En España, la cultura del aprendizaje “tradicional” está muy arraigada entre docentes y estudiantes. Un alumno que necesita aprobar sus exámenes y busca una academia, generalmente tiene en mente asistir a un aula en el que un profe explica la lección, y al final de la sesión manda tareas para casa. Esto se lleva haciendo así desde hace décadas, y constituye el método de aprendizaje más extendido en centros educativos. Sin embargo, este método hace que el alumno participe escasamente en su proceso de aprendizaje. Es por ello que desde los inicios de mi carrera he preparado a mis estudiantes bajo distintos modelos de enseñanza.
Hace muchos años comencé a observar que muchos de los estudiantes que siguen este modelo tienen serias dificultades para llevar el curso al día. Vienen a clase, atienden las explicaciones del profesor y entienden las cuestiones principales del tema que se explica en el aula. Pero cuando llegan a casa y tienen que realizar la tarea, no saben por dónde empezar. Ellos han atendido en clase, han tomado apuntes y resuelto dudas, y al llegar a casa piensan: “¡cómo resuelvo este problema!”.
Muchos de ellos llegan a clase al día siguiente con la tarea sin hacer, o con muchas dudas por resolver. Algunos de ellos no saben cómo enfrentar ese momento y deciden no asistir a clase ese día, lo que provoca un efecto bola de nieve que acaba suponiendo, en muchos casos, absentismo escolar y en última instancia abandono del curso. Así que al cabo de un tiempo comencé a preguntarme: “¿Y si lo hacemos al revés? ¿Y si los chicos atienden a la explicación en casa y vienen a clase a resolver dudas y a poner en práctica lo que han aprendido?”. Así, puse en marcha los Sistemas Personalizados de Enseñanza® de Academia Bravosol, tomando como referencia la metodología de aula invertida o flipped classroom.
¿Qué es el aula invertida?
Este método consiste en que los alumnos realicen en casa las partes de la preparación que requieren un nivel cognitivo inferior, antes de asistir a la sesión de clase: visualización de vídeos explicativos, lectura comprensiva y resumen del temario, trabajo sobre ejercicios prácticos guiados ya resueltos. Para la sesión de clase posterior se dejan aquellas actividades que requieren de un nivel cognitivo superior, como la explicación de los contenidos más difíciles, resolución de dudas o la práctica en grupo de ejercicios y problemas. Este método enfatiza el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje, promueve la adquisición de herramientas de estudio y ayuda a incrementar su autoestima.
Un ejemplo
Imaginemos que tienes que aprender a resolver un sistema de ecuaciones de dos incógnitas por los métodos de reducción, sustitución e igualación.
En la enseñanza tradicional:
En la mayoría de las escuelas en España vendrías a clase y asistirías a una sesión en la que el profesor explicaría en la pizarra cómo aplicar el método de resolución correspondiente, con un ejercicio tipo preparado para ello. Resolverías alguna duda concreta sobre ese caso, y el profesor te pediría que en casa resolvieras otros 10 sistemas de ecuaciones. Al llegar a casa tratarías de aplicar lo aprendido en el aula sobre ese ejercicio pero, como es normal, encontrarías muchas dificultades para resolverlo correctamente. En ese momento, sin la ayuda del profesor, el proceso de aprendizaje se convierte en algo difícil de manejar, ya que te asaltarán muchas dudas para las que no vas a encontrar respuesta. Al día siguiente, probablemente, llevarás 4 de los 10 sistemas bien resueltos, 2 de los 10 con alguna duda sobre su desarrollo, y los otros 4 sin hacer. Así, al día siguiente necesitarías ayuda del profesor para terminar de resolver todos los ejercicios de forma correcta.
Resultado: para comprender y resolver problemas de sistemas se han empleado dos sesiones de clase.
Con el método del Aula invertida:
En nuestra academia, Bravosol, en primer lugar tendrías acceso a un Campus Virtual en el que el profesor ha subido un vídeo en el que se explica cómo resolver un sistema de ecuaciones por los tres métodos indicados. Antes de venir a clase podrías ver este vídeo tantas veces como sea necesario, así como otros recursos como el libro de texto de la materia, trabajo sobre ejercicios prácticos guiados ya resueltos, y otros recursos adicionales. Durante esta sesión en casa aprovecharás para entender las nociones básicas de este tema y anotarás aquellas dudas que te surjan.
Con todo este trabajo previo realizado, durante la siguiente sesión de clase aprovecharás para resolver todas las dudas que hayas anotado, y trabajarás de forma colaborativa con el profesor y tus compañeros para aprender a resolver distintos sistemas de ecuaciones, así como herramientas y trucos para facilitar su resolución.
- En una primera sesión en casa revisas el libro de texto, los vídeos explicativos y otros recursos para entender por ti mismo las nociones y rudimentos básicos para resolver sistemas de ecuaciones.
- Intentas resolver ejercicios tipos, guiados y parcialmente resueltos, lo que te permite comprender el proceso e incrementar tu confianza.
- Al día siguiente, en clase, resuelves las dudas que te hayan surgido en casa y colaboras con tus compañeros y tu profesor para comprender el tema sobre casos prácticos.
Resultado: para comprender y resolver problemas de sistemas se ha empleado una única sesión de clase.
Un poco de historia
Estudiar, aprender y preparar tus exámenes con este método va a suponer un antes y un después en tu vida académica. Al involucrarte activamente en tu aprendizaje, tu autoestima y confianza crecerán día tras día. Ya no necesitas ir a un aula, a la hora convenida, para que un profesor te explique todo el tema. Ahora puedes recibir esa explicación en casa, revisándola tantas veces como quieras, y venir al aula a que ese mismo profesor resuelva tus dudas sobre el temario y te ayude a resolver ejercicios y problemas. Esta forma de estudiar promueve tu autonomía y tu capacidad de pensamiento crítico. Además, al ser un método flexible, se adapta a cualquier tipo de circunstancia, como compaginarlo con trabajo o con otras obligaciones. Todo esto supone que tu rendimiento académico será mucho mayor del que esperas.
¿Por qué funciona?
Los creadores del aula invertida fueron Jonathan Bergmann y Aaron Sams, profesores de química en Colorado. En 2007 comenzaron a grabar sus clases en vídeo para que los alumnos las vieran en casa y usaran el tiempo de clase para practicar y resolver dudas. De forma paralela, Salman Khan hizo algo similar con su prima, subiendo vídeos a YouTube, lo que dio origen a Khan Academy. Ambas iniciativas impulsaron la idea de aprender en casa y aplicar en clase, base del modelo flipped classroom. En realidad, si nos paramos a pensar, nos daremos cuenta de que las competencias digitales de docentes y alumnos y la abundancia de recursos (vídeos de YouTube, temarios en PDF disponibles en internet) han facilitado que cualquier estudiante que desee aprender un tema pueda iniciar su preparación desde casa, sin esperar a asistir a clase, lo que ha implicado que todos los centros educativos comiencen a ofrecer su enseñanza por medios digitales: PDF, vídeos, presentaciones, etc. En España, colegios y universidades han comenzado a desarrollar modelos didácticos con cierta influencia de este tipo de enseñanza. En Madrid, Academia Bravosol apostó firmemente en 2018 por el método de aula invertida, y ha supuesto una excelente forma de preparar a sus estudiantes para superar sus exámenes, disparando su porcentaje de aprobados por encima de la media del sector.
