在西班牙，“传统”学习文化深深植根于教师和学生之中。需要通过考试并寻找辅导中心的学生，通常会设想自己走进一间教室，老师讲解课程内容，并在课后布置作业。这种做法已经沿用了几十年，也是教育机构中最普遍的学习方式。然而，这种方式导致学生在学习过程中的参与度极低。因此，从我职业生涯伊始，我就尝试运用不同的教学模式来指导我的学生。
很多年前，我开始注意到，很多采用这种学习模式的学生在跟上课程进度方面遇到了很大的困难。他们来上课，认真听教授讲解，也理解了所讲内容的要点。但是，当他们回家做作业时，却不知从何下手。他们在课堂上认真听讲，做了笔记，也解决了疑问，但回到家后，他们却会想：“我该怎么解决这个问题呢？！”
很多学生第二天来上课时，作业还没做完，或者有很多问题没有答案。有些学生不知道该怎么办，干脆选择不来，这样就形成了恶性循环，往往导致旷课，最终甚至退课。所以，过了一段时间，我开始思考：“如果我们反过来呢？如果学生在家听讲解，然后来上课解决疑问，并将所学知识付诸实践呢？” 这就是我推出Bravosol Academy 个性化学习系统® 的初衷，该系统基于翻转课堂教学法。
什么是翻转课堂？
这种方法要求学生在课前在家完成基础预习：观看讲解视频、阅读并总结课程大纲，以及完成预先解答的指导练习题。随后的课堂活动则侧重于需要更高层次认知技能的活动，例如讲解更复杂的主题、回答问题以及小组练习习题。这种方法强调学生在学习过程中的主动性，有助于培养学习技能，并增强学生的自信心。
一个例子
假设你需要学习如何使用简化法、代入法和等式法来解一个有两个未知数的方程组。
在传统教育中：
在西班牙的大多数学校，你会来上课，老师会在黑板上讲解如何运用相应的解题方法，并举一个事先准备好的例题为例。你会解答自己对例题的任何疑问，然后老师会布置另外10个方程组回家练习。回家后，你会尝试运用课堂上学到的知识来解决这些练习题，但通常情况下，你会发现很难正确解答。这时，如果没有老师的帮助，学习过程就会变得难以掌控，因为你会遇到很多找不到答案的疑问。第二天，你可能已经正确解答了10个方程组中的4个，对另外2个的解题过程有些疑问，而剩下的4个则完全没有做。因此，第三天你又需要老师的帮助才能完成所有的练习题。
结果：利用两节课的时间理解和解决系统问题。
采用翻转课堂教学法：
在我们布拉沃索尔学院，您首先可以访问虚拟校园，老师已上传了一段视频，讲解如何使用上述三种方法解方程组。上课前，您可以根据需要多次观看此视频，并复习其他资源，例如课程教材、已完成的指导练习题和其他补充材料。在家学习期间，您可以借此机会掌握该主题的基本概念，并记下您可能遇到的任何问题。
完成所有这些前期工作后，在下一节课上，你将有机会解决你记下的所有疑问，并与老师和同学们合作，学习如何解决不同的方程组，以及有助于解决这些方程组的工具和技巧。
- 在家中进行初步学习时，您需要复习教科书、讲解视频和其他资源，以便自己理解求解方程组的基本概念和原理。
- 你可以尝试解决典型的、有指导的和部分解答的练习题，这能让你了解解题过程并增强信心。
- 第二天，在课堂上，你可以解决在家可能存在的任何疑问，并与同学和老师合作，通过实际案例来理解该主题。
结果：通过一次课堂学习，我们理解并解决了系统问题。
小德历史
用这种方法学习、复习和备考将彻底改变你的学业生涯。通过积极参与学习，你的自尊心和自信心将与日俱增。你不再需要按时到教室听老师讲解整个课程内容。现在，你可以在家学习，反复复习，然后在课堂上，老师会解答你关于课程内容的疑问，并帮助你解决练习题和难题。这种学习方式能够培养你的自主学习能力和批判性思维能力。此外，由于这种方法灵活，它可以适应各种情况，例如与工作或其他事务兼顾。所有这些都意味着你的学业成绩将远超预期。
为什么行得通？
翻转课堂的创始人是科罗拉多州的化学老师乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯。2007年，他们开始录制课堂视频，以便学生在家观看，并在课堂上练习和提问。与此同时，萨尔曼·汗和他的表弟也做了类似的事情，将视频上传到YouTube，最终创建了可汗学院。这两项举措都推广了在家学习并将所学知识应用于课堂的理念，这也是翻转课堂模式的基础。事实上，如果我们仔细思考，就会发现教师和学生的数字技能，以及丰富的资源（YouTube视频、在线PDF课程资料），使得任何想学习某个科目的学生都可以轻松地在家开始预习，而无需等到上课时间。这意味着所有教育机构都开始通过数字方式提供教学：PDF、视频、演示文稿等等。在西班牙，中小学和大学也开始开发受这种教学方式影响的教学模式。 2018 年，马德里的 Academia Bravosol 学院坚定地致力于翻转课堂教学法，事实证明，这是一种极好的方式，能够帮助学生通过考试，使其通过率高于行业平均水平。
