Nchini Uhispania, utamaduni wa ujifunzaji wa "jadi" umejikita sana miongoni mwa walimu na wanafunzi. Mwanafunzi anayehitaji kufaulu mitihani na kutafuta kituo cha kufundishia kwa ujumla hufikiria kuhudhuria darasani ambapo mwalimu anaelezea somo na kugawa kazi za nyumbani mwishoni mwa kipindi. Hii imekuwa desturi kwa miongo kadhaa na ndiyo njia iliyoenea zaidi ya kujifunza katika taasisi za elimu. Hata hivyo, njia hii husababisha ushiriki mdogo wa wanafunzi katika mchakato wao wa kujifunza. Ndiyo maana, tangu mwanzo wa kazi yangu, nimewaandaa wanafunzi wangu kwa kutumia mifumo tofauti ya kufundisha.
Miaka mingi iliyopita, nilianza kugundua kuwa wanafunzi wengi wanaofuata mfumo huu wana matatizo makubwa ya kuendelea na kozi. Huja darasani, husikiliza maelezo ya profesa, na kuelewa mambo makuu ya mada inayozungumziwa. Lakini wanapofika nyumbani na kulazimika kufanya kazi ya nyumbani, hawajui wapi pa kuanzia. Wamesikiliza darasani, wameandika maelezo, na kutatua mashaka, na wanapofika nyumbani hufikiria, "Ninawezaje kutatua tatizo hili?!"
Wanafunzi wengi hufika darasani siku iliyofuata wakiwa na kazi ya nyumbani ambayo hawajaikamilisha au maswali mengi yasiyojibiwa. Baadhi hawajui jinsi ya kushughulikia hili na huamua kutohudhuria, na kusababisha athari ya mpira wa theluji ambayo mara nyingi husababisha utoro na hatimaye, kuacha kozi. Kwa hivyo, baada ya muda, nilianza kujiuliza, "Vipi tukiifanya kinyume chake? Vipi ikiwa wanafunzi watasikiliza maelezo nyumbani na kuja darasani kutatua mashaka yao na kutumia kile walichojifunza?" Hivi ndivyo nilivyozindua Mifumo ya Kujifunza Iliyobinafsishwa ya Chuo cha Bravosol® , kulingana na mbinu ya darasa iliyobadilishwa.
Darasa lililopinduliwa ni nini?
Njia hii inahusisha wanafunzi kukamilisha maandalizi ya kiwango cha chini nyumbani kabla ya kuhudhuria darasa: kutazama video za maelezo, kusoma na kufupisha mtaala, na kufanya mazoezi ya mazoezi yaliyoongozwa na kutatuliwa tayari. Kipindi kinachofuata cha darasa kinazingatia shughuli zinazohitaji ujuzi wa utambuzi wa kiwango cha juu, kama vile maelezo ya mada ngumu zaidi, kujibu maswali, na mazoezi ya kikundi ya mazoezi na matatizo. Njia hii inasisitiza jukumu kubwa la mwanafunzi katika mchakato wao wa kujifunza, inakuza upatikanaji wa ujuzi wa kusoma, na husaidia kuongeza kujithamini kwao.
Mfano
Hebu fikiria unapaswa kujifunza jinsi ya kutatua mfumo wa milinganyo yenye vitu viwili visivyojulikana kwa kutumia mbinu za kupunguza, kubadilisha, na kusawazisha.
Katika elimu ya jadi:
Katika shule nyingi nchini Hispania, ungekuja darasani na kuhudhuria kipindi ambapo mwalimu angeelezea ubaoni jinsi ya kutumia njia inayolingana ya suluhisho, kwa kutumia zoezi la mfano lililoandaliwa kwa madhumuni hayo. Ungetatua mashaka yoyote maalum uliyokuwa nayo kuhusu kesi hiyo, na mwalimu angekuomba utatue mifumo mingine 10 ya milinganyo nyumbani. Ukifika nyumbani, ungejaribu kutumia ulichojifunza darasani kwenye zoezi hilo, lakini, kama ilivyo kawaida, ungeona ni vigumu sana kutatua kwa usahihi. Katika hatua hiyo, bila msaada wa mwalimu, mchakato wa kujifunza unakuwa mgumu kudhibiti, kwani ungeshambuliwa na mashaka mengi ambayo hungepata majibu yake. Siku iliyofuata, labda ungetatua mifumo 4 kati ya 10 kwa usahihi, ulikuwa na mashaka kuhusu mchakato wa suluhisho kwa 2 kati ya 10, na hukufanya 4 nyingine. Kwa hivyo, siku iliyofuata ungehitaji msaada wa mwalimu ili kumaliza kutatua mazoezi yote kwa usahihi.
Matokeo: Vipindi viwili vya darasa vilitumika kuelewa na kutatua matatizo ya mifumo.
Kutumia mbinu ya darasa lililopinduliwa:
Katika chuo chetu, Bravosol, kwanza utapata ufikiaji wa Kampasi Pepe ambapo mwalimu amepakia video inayoelezea jinsi ya kutatua mfumo wa milinganyo kwa kutumia mbinu tatu zilizotajwa. Kabla ya kuja darasani, unaweza kutazama video hii mara nyingi iwezekanavyo, na pia kupitia nyenzo zingine kama vile kitabu cha kozi, mazoezi ya mazoezi yaliyokamilishwa , na nyenzo zingine za ziada. Wakati wa kipindi hiki cha masomo nyumbani, utachukua fursa hiyo kuelewa dhana za msingi za mada hii na kuandika maswali yoyote ambayo unaweza kuwa nayo.
Baada ya kazi hii yote ya awali kukamilika, wakati wa kipindi kijacho cha darasa utachukua fursa hiyo kutatua mashaka yote uliyoyaandika, na utafanya kazi kwa ushirikiano na mwalimu na wanafunzi wenzako ili kujifunza jinsi ya kutatua mifumo tofauti ya milinganyo, pamoja na zana na mbinu za kurahisisha suluhisho lao.
- Katika kipindi cha awali nyumbani, unapitia kitabu cha kiada, video za maelezo, na rasilimali zingine ili kuelewa mwenyewe dhana na kanuni za msingi za kutatua mifumo ya milinganyo.
- Unajaribu kutatua mazoezi ya kawaida, yanayoongozwa, na yaliyotatuliwa kwa kiasi, ambayo hukuruhusu kuelewa mchakato na kuongeza kujiamini kwako.
- Siku inayofuata, darasani, unatatua mashaka yoyote ambayo huenda ulikuwa nayo nyumbani na unashirikiana na wanafunzi wenzako na mwalimu wako kuelewa mada hiyo kupitia mifano ya vitendo.
Matokeo: Ili kuelewa na kutatua matatizo ya mifumo, kipindi kimoja cha darasa kilitumika.
historia kidogo
Kusoma, kujifunza, na kujiandaa kwa mitihani yako kwa kutumia njia hii kutakuwa mabadiliko makubwa katika maisha yako ya kitaaluma. Kwa kushiriki kikamilifu katika ujifunzaji wako, kujiamini kwako na kujiamini kwako kutaongezeka siku hadi siku. Huhitaji tena kwenda darasani kwa wakati uliowekwa ili mwalimu aeleze mada nzima. Sasa unaweza kupokea maelezo hayo nyumbani, kuyapitia mara nyingi upendavyo, na kuja darasani ambapo mwalimu huyo huyo anaweza kujibu maswali yako kuhusu nyenzo na kukusaidia kutatua mazoezi na matatizo. Njia hii ya kujifunza inakuza uhuru wako na ujuzi wako wa kufikiri kwa kina. Zaidi ya hayo, kwa sababu ni njia inayobadilika, hubadilika kulingana na aina yoyote ya hali, kama vile kuichanganya na kazi au majukumu mengine. Yote haya yanamaanisha kuwa utendaji wako wa kitaaluma utakuwa juu zaidi kuliko unavyotarajia.
Kwa nini inafanya kazi?
Waundaji wa darasa lililogeuzwa walikuwa Jonathan Bergmann na Aaron Sams, walimu wa kemia huko Colorado. Mnamo 2007, walianza kurekodi madarasa yao kwenye video ili wanafunzi waweze kuyatazama nyumbani na kutumia muda wa darasa kufanya mazoezi na kuuliza maswali. Wakati huo huo, Salman Khan alifanya kitu kama hicho na binamu yake, akipakia video kwenye YouTube, jambo lililosababisha kuundwa kwa Khan Academy. Mipango yote miwili ilikuza wazo la kujifunza nyumbani na kutumia ujifunzaji huo darasani, msingi wa mfumo wa darasa lililogeuzwa . Kwa kweli, tukisimama kufikiria, tunagundua kuwa ujuzi wa kidijitali wa walimu na wanafunzi, pamoja na wingi wa rasilimali (video za YouTube, vifaa vya kozi za PDF vinavyopatikana mtandaoni), vimemfanya mwanafunzi yeyote anayetaka kujifunza somo kuanza maandalizi yake nyumbani, bila kusubiri kuhudhuria darasa. Hii imemaanisha kuwa taasisi zote za elimu zinaanza kutoa mafundisho yao kupitia njia za kidijitali: PDF, video, mawasilisho, n.k. Nchini Uhispania, shule na vyuo vikuu vimeanza kukuza mifumo ya kufundisha iliyoathiriwa na aina hii ya mafundisho. Huko Madrid, Academia Bravosol ilijitolea kikamilifu mnamo 2018 kwa mbinu ya darasani iliyobadilishwa, na imeonekana kuwa njia bora ya kuwaandaa wanafunzi wake kufaulu mitihani yao, na kuongeza kiwango cha ufaulu wake juu ya wastani wa tasnia.
