En España, a cultura da aprendizaxe "tradicional" está profundamente arraigada tanto entre o profesorado como entre o alumnado. Un estudante que necesita aprobar exames e busca un centro de titoría xeralmente imaxina asistir a unha aula onde un profesor explica a lección e lle asigna deberes ao final da sesión. Esta práctica leva décadas sendo a mesma e é o método de aprendizaxe máis estendido nos centros educativos. Non obstante, este método resulta nunha mínima participación do alumnado no seu proceso de aprendizaxe. Por iso, desde o comezo da miña carreira, preparei o meu alumnado empregando diferentes modelos de ensino.
Hai moitos anos, comecei a notar que moitos estudantes que seguen este modelo teñen serias dificultades para seguir o ritmo do curso. Vén á clase, escoitan as explicacións do profesor e entenden os puntos principais do tema tratado. Pero cando chegan a casa e teñen que facer os deberes, non saben por onde empezar. Prestaron atención na clase, tomaron notas e resolveron dúbidas, e cando chegan a casa pensan: "Como resolve este problema?!".
Moitos estudantes chegan á clase ao día seguinte con deberes sen rematar ou moitas preguntas sen resposta. Algúns non saben como xestionar isto e deciden non asistir, creando un efecto bola de neve que a miúdo leva ao absentismo e, en última instancia, ao abandono do curso. Entón, despois dun tempo, comecei a preguntarme: "E se o facemos ao revés? E se os estudantes escoitan as explicacións na casa e veñen á clase a facer preguntas e poñer en práctica o que aprenderon?". Así foi como lancei os Sistemas de Aprendizaxe Personalizados® da Academia Bravosol , baseados na metodoloxía da aula invertida.
Que é a aula invertida?
Este método implica que o alumnado complete unha preparación de nivel inferior na casa antes de asistir á clase: visualización de vídeos explicativos, lectura e resumo do programa e traballo en exercicios de práctica guiada pre-resoltos. A sesión de clase posterior céntrase en actividades que requiren habilidades cognitivas de nivel superior, como explicacións de temas máis complexos, resposta a preguntas e práctica en grupo de exercicios e problemas. Este método fai fincapé no papel activo do alumnado no seu proceso de aprendizaxe, promove a adquisición de habilidades de estudo e axuda a aumentar a súa autoestima.
Un exemplo
Imaxinemos que tes que aprender a resolver un sistema de ecuacións con dúas incógnitas usando os métodos de redución, substitución e igualación.
Na educación tradicional:
Na maioría dos centros educativos de España, viñas á clase e asistías a unha sesión onde o profesor explicaba na pizarra como aplicar o método de resolución correspondente, utilizando un exercicio de exemplo preparado para ese fin. Resolvías calquera dúbida específica que tiveses sobre ese caso e o profesor pedíache que resolveses outros 10 sistemas de ecuacións na casa. Ao chegar a casa, intentabas aplicar o aprendido na clase a ese exercicio, pero, como é normal, resultabas moi difícil resolvelo correctamente. Nese momento, sen a axuda do profesor, o proceso de aprendizaxe faise difícil de xestionar, xa que te asaltaban moitas dúbidas para as que non atopabas resposta. Ao día seguinte, probablemente terías resolto 4 dos 10 sistemas correctamente, terías algunhas dúbidas sobre o proceso de resolución para 2 de 10 e non terías feito os outros 4. Polo tanto, ao día seguinte necesitarías a axuda do profesor para rematar de resolver todos os exercicios correctamente.
Resultado: Empregáronse dúas sesións de clase para comprender e resolver problemas de sistemas.
Usando o método da aula invertida:
Na nosa academia, Bravosol, primeiro terás acceso a un Campus Virtual onde o profesor subiu un vídeo que explica como resolver un sistema de ecuacións empregando os tres métodos mencionados. Antes de vir á clase, podes ver este vídeo tantas veces como queiras, así como revisar outros recursos como o libro de texto do curso, exercicios de práctica guiada completados e outros materiais complementarios. Durante esta sesión de estudo na casa, aproveitarás a oportunidade para comprender os conceptos básicos deste tema e anotar calquera dúbida que poidas ter.
Con todo este traballo preliminar completado, durante a seguinte sesión de clase aproveitarás para resolver todas as dúbidas que anotaches e traballarás en colaboración co profesor e os teus compañeiros para aprender a resolver diferentes sistemas de ecuacións, así como ferramentas e trucos para facilitar a súa resolución.
- Nunha sesión inicial na casa, repasarás o libro de texto, vídeos explicativos e outros recursos para comprender por ti mesmo os conceptos e principios básicos para resolver sistemas de ecuacións.
- Tentas resolver exercicios típicos, guiados e parcialmente resoltos, o que che permite comprender o proceso e aumentar a túa confianza.
- Ao día seguinte, na clase, resolves calquera dúbida que puideses ter na casa e colaboras cos teus compañeiros e co teu profesor para comprender o tema mediante casos prácticos.
Resultado: Para comprender e resolver problemas de sistemas, empregouse unha única sesión de clase.
Un pouco de historia
Estudar, aprender e preparar os teus exames con este método cambiará as regras do xogo na túa vida académica. Ao participar activamente na túa aprendizaxe, a túa autoestima e confianza medrarán día a día. Xa non necesitas ir a unha aula a unha hora determinada para que un profesor che explique todo o tema. Agora podes recibir esa explicación na casa, repasala tantas veces como queiras e vir á aula onde ese mesmo profesor pode responder ás túas preguntas sobre a materia e axudarche a resolver exercicios e problemas. Esta forma de estudar promove a túa autonomía e as túas habilidades de pensamento crítico. Ademais, ao ser un método flexible, adáptase a calquera tipo de situación, como combinalo co traballo ou outras obrigas. Todo isto significa que o teu rendemento académico será moito maior do que esperas.
Por que funciona?
Os creadores da aula invertida foron Jonathan Bergmann e Aaron Sams, profesores de química en Colorado. En 2007, comezaron a gravar as súas clases en vídeo para que os estudantes puidesen velas na casa e aproveitar o tempo de clase para practicar e facer preguntas. Simultaneamente, Salman Khan fixo algo semellante co seu curmán, subindo vídeos a YouTube, o que levou á creación de Khan Academy. Ambas iniciativas promoveron a idea de aprender na casa e aplicar esa aprendizaxe na clase, a base do modelo de aula invertida . De feito, se paramos a pensalo, decatámonos de que as habilidades dixitais de profesores e estudantes, xunto coa abundancia de recursos (vídeos de YouTube, materiais do curso en PDF dispoñibles en liña), facilitaron que calquera estudante que queira aprender unha materia poida comezar a súa preparación na casa, sen esperar para asistir a clase. Isto fixo que todas as institucións educativas estean a comezar a ofrecer o seu ensino a través de medios dixitais: PDF, vídeos, presentacións, etc. En España, as escolas e universidades comezaron a desenvolver modelos de ensino influenciados por este tipo de instrución. En Madrid, a Academia Bravosol apostou firmemente en 2018 polo método da aula invertida, e demostrou ser unha excelente maneira de preparar o seu alumnado para aprobar os exames, o que supuxo un aumento da súa taxa de aprobación por riba da media do sector.
