У Іспаніі культура «традыцыйнага» навучання глыбока ўкаранілася як сярод настаўнікаў, так і сярод вучняў. Студэнт, якому трэба здаць экзамены і які шукае рэпетытарскі цэнтр, звычайна ўяўляе сабе наведванне класа, дзе настаўнік тлумачыць урок і дае хатнія заданні ў канцы занятка. Гэта практыка на працягу дзесяцігоддзяў і з'яўляецца найбольш распаўсюджаным метадам навучання ў навучальных установах. Аднак гэты метад прыводзіць да мінімальнага ўдзелу вучняў у працэсе навучання. Вось чаму з пачатку сваёй кар'еры я рыхтаваў сваіх вучняў, выкарыстоўваючы розныя мадэлі навучання.
Шмат гадоў таму я пачаў заўважаць, што многія студэнты, якія прытрымліваюцца гэтай мадэлі, маюць сур'ёзныя цяжкасці з тым, каб паспяваць за курсам. Яны прыходзяць на заняткі, слухаюць тлумачэнні прафесара і разумеюць асноўныя моманты тэмы. Але калі яны вяртаюцца дадому і ім трэба рабіць хатняе заданне, яны не ведаюць, з чаго пачаць. Яны ўважліва слухалі на ўроку, рабілі нататкі і вырашалі свае сумневы, а калі вяртаюцца дадому, то думаюць: "Як мне вырашыць гэтую праблему?!"
Многія студэнты прыходзяць на заняткі на наступны дзень з няскончанымі хатнімі заданнямі або мноствам пытанняў без адказаў. Некаторыя не ведаюць, як з гэтым справіцца, і вырашаюць не наведваць заняткі, ствараючы эфект снежнага кома, які часта прыводзіць да прагулаў і, у рэшце рэшт, да кідання заняткаў. Таму праз некаторы час я пачаў задавацца пытаннем: «А што, калі мы зробім усё наадварот? Што, калі студэнты будуць слухаць тлумачэнні дома і прыходзіць на заняткі, каб развеяць свае сумневы і прымяніць на практыцы тое, што яны даведаліся?» Вось так я запусціў персаналізаваныя сістэмы навучання Bravosol Academy® , заснаваныя на методыцы перавернутага класа.
Што такое перавернуты клас?
Гэты метад прадугледжвае падрыхтоўку студэнтаў ніжэйшага ўзроўню дома перад наведваннем заняткаў: прагляд тлумачальных відэа, чытанне і канспектаванне праграмы, а таксама праца з загадзя падрыхтаванымі практычнымі практыкаваннямі. Наступны занятак сканцэнтраваны на дзейнасці, якая патрабуе кагнітыўных навыкаў больш высокага ўзроўню, такіх як тлумачэнні больш складаных тэм, адказы на пытанні і групавая практыкаванні і задачы. Гэты метад падкрэслівае актыўную ролю студэнта ў працэсе навучання, спрыяе набыццю навыкаў вучобы і дапамагае павысіць яго самаацэнку.
прыклад
Давайце ўявім, што вам трэба навучыцца вырашаць сістэму ўраўненняў з двума невядомымі, выкарыстоўваючы метады рэдукцыі, падстаноўкі і ўраўнення.
У традыцыйнай адукацыі:
У большасці школ Іспаніі вы прыходзіце на занятак, дзе настаўнік тлумачыць на дошцы, як прымяніць адпаведны метад рашэння, выкарыстоўваючы падрыхтаваны для гэтай мэты прыклад практыкавання. Вы вырашаеце любыя канкрэтныя сумневы, якія ў вас былі адносна гэтага выпадку, і настаўнік просіць вас вырашыць дома яшчэ 10 сістэм ураўненняў. Калі вы вяртаецеся дадому, вы спрабуеце прымяніць да гэтага практыкавання тое, што вывучылі на ўроку, але, як гэта звычайна бывае, вам вельмі цяжка правільна вырашыць. У гэты момант без дапамогі настаўніка працэс навучання становіцца цяжкім для кіравання, бо вас ахопліваюць шматлікія сумневы, на якія вы не можаце знайсці адказаў. На наступны дзень вы, верагодна, правільна вырашылі 4 з 10 сістэм, мелі б некаторыя сумневы адносна працэсу рашэння для 2 з 10 і не зрабілі б астатнія 4. Такім чынам, на наступны дзень вам спатрэбіцца дапамога настаўніка, каб правільна вырашыць усе практыкаванні.
Вынік: Два заняткі былі выкарыстаны для разумення і вырашэння сістэмных праблем.
Выкарыстоўваючы метад перавернутага класа:
У нашай акадэміі Bravosol вы спачатку атрымаеце доступ да віртуальнага кампуса, куды выкладчык загрузіў відэа, якое тлумачыць, як вырашаць сістэму ўраўненняў з дапамогай трох згаданых метадаў. Перад тым, як прыйсці на занятак, вы можаце праглядзець гэта відэа столькі разоў, колькі спатрэбіцца, а таксама азнаёміцца з іншымі рэсурсамі, такімі як падручнік па курсе, выкананыя практычныя практыкаванні і іншыя дадатковыя матэрыялы. Падчас гэтага хатняга занятку вы скарыстаецеся магчымасцю засвоіць асноўныя паняцці гэтай тэмы і запісаць любыя пытанні, якія ў вас могуць узнікнуць.
Пасля завяршэння ўсёй гэтай папярэдняй працы, падчас наступнага занятку вы скарыстаецеся магчымасцю развеяць усе запісаныя вамі сумневы, і будзеце сумесна працаваць з настаўнікам і аднакласнікамі, каб навучыцца вырашаць розныя сістэмы ўраўненняў, а таксама выкарыстоўваць інструменты і хітрасці для палягчэння іх рашэння.
- На першым занятку дома вы азнаёміцеся з падручнікам, тлумачальнымі відэа і іншымі рэсурсамі, каб самастойна зразумець асноўныя паняцці і прынцыпы рашэння сістэм ураўненняў.
- Вы спрабуеце вырашаць тыповыя, кіраваныя і часткова вырашаныя практыкаванні, што дазваляе вам зразумець працэс і павысіць сваю ўпэўненасць.
- На наступны дзень на ўроку вы вырашаеце ўсе сумневы, якія маглі ў вас узнікнуць дома, і супрацоўнічаеце з аднакласнікамі і настаўнікам, каб зразумець тэму праз практычныя прыклады.
Вынік: Для разумення і вырашэння сістэмных праблем быў выкарыстаны адзін занятак.
трохі гісторыі
Вучоба, навучанне і падрыхтоўка да экзаменаў з дапамогай гэтага метаду зменяць вашу акадэмічную жыццё. Актыўна ўдзельнічаючы ў вучобе, вы будзеце павышаць сваю самаацэнку і ўпэўненасць у сабе з кожным днём. Вам больш не трэба будзе ісці ў клас у пэўны час, каб настаўнік растлумачыў вам усю тэму. Цяпер вы можаце атрымаць гэта тлумачэнне дома, пераглядаючы яго столькі разоў, колькі захочаце, і прыходзіць у клас, дзе той жа настаўнік зможа адказаць на вашы пытанні па матэрыяле і дапамагчы вам вырашыць практыкаванні і задачы. Гэты спосаб навучання спрыяе вашай самастойнасці і развіццю навыкаў крытычнага мыслення. Акрамя таго, паколькі гэта гнуткі метад, ён адаптуецца да любой сітуацыі, напрыклад, да спалучэння з працай або іншымі абавязкамі. Усё гэта азначае, што ваша акадэмічная паспяховасць будзе значна вышэйшай, чым вы чакаеце.
Чаму гэта працуе?
Стваральнікамі перавернутага класа былі Джонатан Бергман і Аарон Сэмс, настаўнікі хіміі з Каларада. У 2007 годзе яны пачалі запісваць свае ўрокі на відэа, каб вучні маглі глядзець іх дома і выкарыстоўваць час заняткаў для практыкі і задавання пытанняў. Адначасова Салман Хан зрабіў нешта падобнае са сваім стрыечным братам, загрузіўшы відэа на YouTube, што прывяло да стварэння Акадэміі Хана. Абедзве ініцыятывы прасоўвалі ідэю навучання дома і прымянення гэтых ведаў у класе, што стала асновай мадэлі перавернутага класа . Насамрэч, калі мы задумаемся, мы зразумеем, што лічбавыя навыкі настаўнікаў і вучняў, а таксама багацце рэсурсаў (відэа на YouTube, PDF-матэрыялы курса, даступныя ў Інтэрнэце), дазволілі любому вучню, які хоча вывучыць прадмет, лёгка пачаць падрыхтоўку дома, не чакаючы наведвання заняткаў. Гэта азначае, што ўсе навучальныя ўстановы пачынаюць прапаноўваць сваё навучанне з дапамогай лічбавых сродкаў: PDF-файлы, відэа, прэзентацыі і г.д. У Іспаніі школы і ўніверсітэты пачалі распрацоўваць мадэлі навучання пад уплывам гэтага тыпу навучання. У Мадрыдзе Акадэмія Бравасол у 2018 годзе цвёрда прыняла на сябе абавязацельства па выкарыстанні метаду перавернутага навучання, і гэта аказалася выдатным спосабам падрыхтоўкі студэнтаў да здачы экзаменаў, павялічыўшы яе прахадны бал вышэй за сярэдні па галіны.
